数量积的运算律用错(不满足结合律 (a·b)·c≠a·(b·c))

易错初稿待审

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一句话 · 数量积的运算律里,交换律、分配律与数乘结合律都成立,但结合律与消去律都不成立:(a·b)·c 沿 c 方向、a·(b·c) 沿 a 方向,而 a·b = a·c 也推不出 b = c。

①板书动画演示

讲稿 / 板书 / 图形三轨同步:听到哪一句,板书和图形就走到哪一步

引入1 / 12第 1 / 2 句
图形(由 draw 指令 JSON 确定性渲染,不是模型画的美术图)
本段以板书为主,没有图形。
板书(跟着讲稿逐行出现)

数的乘法可随意加括号

讲稿

数的乘法满足结合律。

②例题实操

4 段例题已按「读题 → 思路 → 关键步骤 → 写出过程」拆开,可以不跟播放器一步步做

  1. 1第 7 段例题
    • |a| = |b| = |c| = 1

    • 两两夹角分别为 60°、60°、120°

    卡住了?展开这一段的讲解

    例一:三个单位向量,方向依次是零度、六十度、一百二十度。比较 a·b 乘 c 与 a 乘 b·c。

  2. 2第 8 段例题
    • a·b = 1×1×cos60° = 1/2

    • b·c = 1×1×cos60° = 1/2

    • (a·b)·c = (1/2)c,a·(b·c) = (1/2)a

    卡住了?展开这一段的讲解

    先算括号里的数。左边等于二分之一倍的 c,方向沿 c。右边等于二分之一倍的 a,方向沿 a。

  3. 3第 9 段例题
    • (1/2)c ≠ (1/2)a(方向不同)

    • 故 (a·b)·c ≠ a·(b·c)

    卡住了?展开这一段的讲解

    两个向量的方向不同,所以它们不相等。结合律在这里被打破了。

  4. 4第 10 段例题
    • 取 a 竖直,b 与 c 都水平

    • 则 a·b = a·c = 0,但 b ≠ c

    卡住了?展开这一段的讲解

    例二:判断 a·b 等于 a·c 能否推出 b 等于 c。让 b 与 c 都与 a 垂直就知道了。

③章节训练

第9章 平面向量 · 限时综合卷

题量

19 题

总分

125 分

限时

75 分钟

覆盖知识点

19 个

限时交卷后逐题给引导性解析(三层,一次放一层),错题自动进错题本。

④易错点与自测

做完题再回来看这一块,比先看更有效

  • 把数量积当普通乘法,随手用结合律写成 (a·b)·c = a·(b·c)
  • 两边同时约去 a,由 a·b = a·c 推出 b = c
  • 把 (a·b)·c 当成实数或把 a·(b·c) 当成数(它们都是向量)
  • 误以为数量积运算满足所有实数乘法的运算律

看完自测(3 题)

  • (a·b)·c 与 a·(b·c) 分别是什么?

    看答案与理由

    答: 都是向量:前者与 c 共线,后者与 a 共线。

    为什么: 括号里先算出一个实数,再数乘外面的向量。

  • 数量积满足结合律吗?

    看答案与理由

    答: 不满足,(a·b)·c 与 a·(b·c) 一般不相等。

    为什么: 两者的方向分别由 c 和 a 决定。

  • 由 a·b = a·c 且 a ≠ 0 能推出 b = c 吗?

    看答案与理由

    答: 不能。

    为什么: 只要 b、c 都与 a 垂直,数量积就都为零,但 b 与 c 可以不同。

未填密钥

问老师

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这是刻意的设计:知识地图、三轨讲解、梯度练习、章测与学习报告全部离线可用,只有 AI 相关的几个功能需要联网。

⑤这份讲解的来源与状态

内容状态公开,不藏着

来源
ai-draft
人工复核
未经教师人工审核
数学校验
pending
段落数
12

本站自编讲义,非教材原文摘录;未引用教材页码、例题编号。

讲解与题目为本站自编,不是教材原文;本页不标示任何未核验的高考真题来源。