向量的数乘及其几何意义(共线定理)

公式初稿待审

bx2-c9-s2-k2

一句话 · 数乘 λa 仍是向量:模等于 |λ| 乘 |a|,λ 为正同向、为负反向、为零得零向量。共线定理:b 非零时,a 与 b 共线等价于存在唯一实数 λ 使 a = λb。

①板书动画演示

讲稿 / 板书 / 图形三轨同步:听到哪一句,板书和图形就走到哪一步

引入1 / 13第 1 / 2 句
图形(由 draw 指令 JSON 确定性渲染,不是模型画的美术图)
本段以板书为主,没有图形。
板书(跟着讲稿逐行出现)

把向量放大、缩小、掉头

讲稿

向量能不能像数一样被放大或者缩小?

②例题实操

3 段例题已按「读题 → 思路 → 关键步骤 → 写出过程」拆开,可以不跟播放器一步步做

  1. 1第 9 段例题
    • 找倍数关系

    卡住了?展开这一段的讲解

    例 1:a 的坐标是一二,b 的坐标是二四。判断它们是否共线。

  2. 2第 10 段例题
    • 2·(1, 2) = (2, 4) = b

    • 2×1 = 2,2×2 = 4

    卡住了?展开这一段的讲解

    把 a 乘以二,横坐标得一乘二得二,纵坐标得二乘二得四,正好是 b。

  3. 3第 11 段例题
    • a = 2b,故 a ∥ b

    卡住了?展开这一段的讲解

    存在这样的实数二,所以 a 与 b 共线,而且这个 λ 就是二。

③章节训练

第9章 平面向量 · 限时综合卷

题量

19 题

总分

125 分

限时

75 分钟

覆盖知识点

19 个

限时交卷后逐题给引导性解析(三层,一次放一层),错题自动进错题本。

④易错点与自测

做完题再回来看这一块,比先看更有效

  • 把数乘的结果当成一个数(它仍是向量)
  • 以为共线定理里的 λ 可以取多个值(它唯一)
  • 忽略「b 不是零向量」这个前提
  • 把 λ 小于零的向量说成方向与 a 相同

看完自测(3 题)

  • λa 的模等于什么?

    看答案与理由

    答: 等于 |λ| 乘 |a|,即 |λa| = |λ|·|a|。

    为什么: 长度按倍数伸缩,倍数取绝对值。

  • λ 小于零时 λa 的方向怎样?

    看答案与理由

    答: 与 a 的方向相反。

    为什么: 负号只负责掉头,不改变共线这一点。

  • 共线定理的前提是什么?

    看答案与理由

    答: b 不是零向量;此时 a 与 b 共线当且仅当存在唯一实数 λ 使 a = λb。

    为什么: 零向量方向任意,不能作为基准。

未填密钥

问老师

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这是刻意的设计:知识地图、三轨讲解、梯度练习、章测与学习报告全部离线可用,只有 AI 相关的几个功能需要联网。

⑤这份讲解的来源与状态

内容状态公开,不藏着

来源
ai-draft
人工复核
未经教师人工审核
数学校验
pending
段落数
13

本站自编讲义,非教材原文摘录;未引用教材页码、例题编号。

讲解与题目为本站自编,不是教材原文;本页不标示任何未核验的高考真题来源。