作差法比较大小的四个步骤:作差—变形—定号—结论
方法AI 交叉复核 · 非教师审核bx1-c3-s1-k4
一句话 · 作差法固定四步:作差、把差变形到符号一眼可判、定号、翻译成大小关系并写清取等条件;变形是核心,常用因式分解与配方。
①板书动画演示
讲稿 / 板书 / 图形三轨同步:听到哪一句,板书和图形就走到哪一步
作差法:作差 → 变形 → 定号 → 结论
比较大小的题,答案对不对,全看四步走没走稳。
②例题实操
3 段例题已按「读题 → 思路 → 关键步骤 → 写出过程」拆开,可以不跟播放器一步步做
- 1第 10 段例题
作差:a²+1−2a
卡住了?展开这一段的讲解
例:比较 a 方加 1 与 2a 的大小。先作差,得到 a 方减 2a 加 1。
- 2第 11 段例题
变形:a²−2a+1 = (a−1)²
定号:(a−1)² ≥ 0,a=1 时为零
卡住了?展开这一段的讲解
配方后变成 $(a-1)^2$,它不小于零,且 $a=1$ 时取零。
- 3第 12 段例题
结论:a²+1 ≥ 2a(a=1 取等)
卡住了?展开这一段的讲解
结论:$a^2+1\ge 2a$,当且仅当 $a=1$ 时取等号。
③章节训练
第3章 不等式 · 限时综合卷
④易错点与自测
做完题再回来看这一块,比先看更有效
- 作差后没变形就凭感觉定号
- 配方后忘记看常数项,把非负当正
- 结论只写不等号,漏掉取等号的条件
看完自测(3 题)
作差法四步是哪四步?
看答案与理由
答: 作差、变形、定号、结论。
为什么: 固定流程,第二步决定成败。
把差化成 (x−1)²+2 后能得出什么?
看答案与理由
答: 差恒大于零,所以左边的式子恒大于右边。
为什么: 平方非负,再加正常数 2,永远取不到零。
把差化成 (x−1)² 后写结论要注意什么?
看答案与理由
答: 只能写大于或等于,并注明 x=1 时取等号。
为什么: 差可以取到零,等号真的能成立。
问老师
这个功能要调用 AI,需要先填一次你自己的接口密钥。
去填密钥(在「学习记录」页)本站不预置 AI 密钥,需要你自己填一次(在「学习记录」页)。填之前,知识地图、三轨讲解、梯度练习、章测、错题本与学习报告全部照常可用。
这是刻意的设计:知识地图、三轨讲解、梯度练习、章测与学习报告全部离线可用,只有 AI 相关的几个功能需要联网。
⑤这份讲解的来源与状态
内容状态公开,不藏着
- 来源
- ai-draft
- 人工复核
- 未经教师人工审核
- 数学校验
- pending
- 段落数
- 14
本站自编讲义,非教材原文摘录;未引用教材页码、例题编号。
讲解与题目为本站自编,不是教材原文;本页不标示任何未核验的高考真题来源。