复数的加减、乘法运算

公式初稿待审

bx2-c12-s2-k1

一句话 · 复数加减法是实部与实部、虚部与虚部分别加减;乘法按多项式展开后用 i² = −1 化简,交换、结合、分配三条运算律都成立。

①板书动画演示

讲稿 / 板书 / 图形三轨同步:听到哪一句,板书和图形就走到哪一步

引入1 / 12第 1 / 2 句
图形(由 draw 指令 JSON 确定性渲染,不是模型画的美术图)
本段以板书为主,没有图形。
板书(跟着讲稿逐行出现)

问题:复数能相加、相减、相乘吗

如果可以,规则应该与实数保持一致

讲稿

复数已经能比较相等。

②例题实操

3 段例题已按「读题 → 思路 → 关键步骤 → 写出过程」拆开,可以不跟播放器一步步做

  1. 1第 8 段例题
    • z₁ = 2 + i,z₂ = 1 + 2i

    • z₁ + z₂ = (2+1) + (1+2)i = 3 + 3i

    • z₁ − z₂ = (2−1) + (1−2)i = 1 − i

    • 和与差都仍然是复数

    卡住了?展开这一段的讲解

    先算两道加减。z 一取 2 加 i,z 二取 1 加 2 i,求和与差。

  2. 2第 9 段例题
    • (1 + 2i)(3 − i)

    • = 3 − i + 6i − 2i²

    • = 3 + 5i + 2

    • = 5 + 5i

    卡住了?展开这一段的讲解

    再算乘法。一加二 i 乘三减 i,四项展开后再合并。

  3. 3第 10 段例题
    • (2 + i)(1 − 3i) = 2 − 6i + i − 3i² = 5 − 5i

    • (1 − i)² = 1 − 2i + i² = −2i

    • 原式 = 5 − 5i + (−2i) = 5 − 7i

    • 先分开算,最后统一合并

    卡住了?展开这一段的讲解

    最后看一道混合运算。先分别算乘积与平方,再合并同类项。

③章节训练

第12章 复数 · 限时综合卷

题量

17 题

总分

95 分

限时

65 分钟

覆盖知识点

17 个

限时交卷后逐题给引导性解析(三层,一次放一层),错题自动进错题本。

④易错点与自测

做完题再回来看这一块,比先看更有效

  • 做乘法时漏掉两个交叉项,只乘了首尾
  • 展开后忘记把 i² 换成 −1,留着 i² 不改
  • 把 i² 当成 1 或 0,导致实部算错
  • 做减法时只减去实部,忘记虚部也要变号
  • 合并同类项时把实部与虚部混在一起

看完自测(3 题)

  • 计算 (3 + 2i) + (1 − 4i)。

    看答案与理由

    答: 等于 4 − 2i。

    为什么: 实部 3 + 1 = 4,虚部 2 + (−4) = −2,分别合并即可,i 不参与。

  • 计算 (1 + 2i)(3 − i)。

    看答案与理由

    答: 等于 5 + 5i。

    为什么: 展开得 3 − i + 6i − 2i²,把 i² 换成 −1 得到 3 + 5i + 2 = 5 + 5i。

  • 复数的乘法为什么不需要背公式?

    看答案与理由

    答: 因为它就是多项式乘法:四项都乘出来,再把 i² 换成 −1 合并即可。

    为什么: 背公式容易记错中间项的符号,直接展开每一步都可核对。

未填密钥

问老师

这个功能要调用 AI,需要先填一次你自己的接口密钥。

去填密钥(在「学习记录」页)

本站不预置 AI 密钥,需要你自己填一次(在「学习记录」页)。填之前,知识地图、三轨讲解、梯度练习、章测、错题本与学习报告全部照常可用。

这是刻意的设计:知识地图、三轨讲解、梯度练习、章测与学习报告全部离线可用,只有 AI 相关的几个功能需要联网。

⑤这份讲解的来源与状态

内容状态公开,不藏着

来源
ai-draft
人工复核
未经教师人工审核
数学校验
passed
段落数
12

本站自编讲义,非教材原文摘录;未引用教材页码、例题编号。

讲解与题目为本站自编,不是教材原文;本页不标示任何未核验的高考真题来源。