对数型函数的定义域与值域
方法初稿待审bx1-c6-s3-k4
一句话 · 对数型函数 y=log_a f(x) 的定义域由 f(x)>0 决定;值域要先求出内层 f(x) 的取值范围,再按底数 a>1(递增)或 0<a<1(递减)映射过去。
①板书动画演示
讲稿 / 板书 / 图形三轨同步:听到哪一句,板书和图形就走到哪一步
y = log_a f(x),a>0 且 a≠1
对数型函数的形式是,y 等于 log 以 a 为底 f x。
②例题实操
6 段例题已按「读题 → 思路 → 关键步骤 → 写出过程」拆开,可以不跟播放器一步步做
- 1第 6 段例题
例:y = log₂(x²−2x+3)
卡住了?展开这一段的讲解
第一个例子,y 等于 log 以 2 为底,x 平方减 2x 加 3。先解决定义域。
- 2第 7 段例题
x²−2x+3 = (x−1)²+2 > 0
定义域:R
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把内层配方得,x 减 1 的平方加 2。它恒大于零,所以定义域是全体实数。
- 3第 8 段例题
内层最小 2
log₂2 = 1
值域:[1,+∞)
卡住了?展开这一段的讲解
内层最小值是 2。底数 2 大于一,函数递增,所以值域从 log 以 2 为底 2 起。
- 4第 9 段例题
y = log_½(x²−4x+5)
卡住了?展开这一段的讲解
再看底数在零与一之间的情形。y 等于 log 以二分之一为底,x 平方减 4x 加 5。
- 5第 10 段例题
x²−4x+5 = (x−2)²+1 ≥ 1
定义域:R
卡住了?展开这一段的讲解
内层配方是 x 减 2 的平方加 1,最小值是 1,定义域仍是全体实数。
- 6第 11 段例题
log_½1 = 0
递减 ⇒ 值域 (−∞,0]
卡住了?展开这一段的讲解
底数二分之一小于一,函数递减。内层越小,对数值越大,所以值域是负无穷到零。
③章节训练
第6章 幂函数、指数函数和对数函数 · 限时综合卷
④易错点与自测
做完题再回来看这一块,比先看更有效
- 把内层的取值范围当成定义域(定义域只由真数大于零决定)
- 求值域时忘掉底数小于一时对数函数的单调性相反
- 解真数大于零的不等式时只用判别式,漏掉等号取不到的点
- 把值域写成 (−∞,2] 时忘记核对端点 2 是否能取到
看完自测(3 题)
y=log_2(x²−2x+3) 的定义域是什么?
看答案与理由
答: 全体实数 R。
为什么: 配方得 (x−1)²+2>0 对一切 x 成立,真数恒大于零。
同一个函数的值域是什么?
看答案与理由
答: [1,+∞)。
为什么: 内层最小值 2,底数 2>1 递增,故最小值是 log₂2=1。
内层最小值变成 1、底数换成 0.5 时,值域怎么变?
看答案与理由
答: (−∞,0]。
为什么: log_½1=0,而底数小于一时函数递减,内层越大对数值越小。
问老师
这个功能要调用 AI,需要先填一次你自己的接口密钥。
去填密钥(在「学习记录」页)本站不预置 AI 密钥,需要你自己填一次(在「学习记录」页)。填之前,知识地图、三轨讲解、梯度练习、章测、错题本与学习报告全部照常可用。
这是刻意的设计:知识地图、三轨讲解、梯度练习、章测与学习报告全部离线可用,只有 AI 相关的几个功能需要联网。
⑤这份讲解的来源与状态
内容状态公开,不藏着
- 来源
- ai-draft
- 人工复核
- 未经教师人工审核
- 数学校验
- pending
- 段落数
- 13
本站自编讲义,非教材原文摘录;未引用教材页码、例题编号。
讲解与题目为本站自编,不是教材原文;本页不标示任何未核验的高考真题来源。