集合相等的判定:互相包含

概念初稿待审

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一句话 · 证明两个集合相等,就看它们是否互相包含:A⊆B 且 B⊆A,两个方向都成立才有 A=B。

①板书动画演示

讲稿 / 板书 / 图形三轨同步:听到哪一句,板书和图形就走到哪一步

引入1 / 13第 1 / 2 句
图形(由 draw 指令 JSON 确定性渲染,不是模型画的美术图)
本段以板书为主,没有图形。
板书(跟着讲稿逐行出现)

A={1,2,3},B={3,2,1}

讲稿

A={1,2,3} 与 B={3,2,1} 相等吗?

②例题实操

4 段例题已按「读题 → 思路 → 关键步骤 → 写出过程」拆开,可以不跟播放器一步步做

  1. 1第 8 段例题
    • A={x | x²=1},B={−1,1}

    卡住了?展开这一段的讲解

    例 1:判断 A={x|x²=1} 与 B={−1,1} 是否相等。

  2. 2第 9 段例题
    • x²=1 ⇒ x=1 或 x=−1

    • ⇒ A⊆B

    卡住了?展开这一段的讲解

    思路:两个方向都证。x²=1 的实数根只有 1 和 −1,所以 A⊆B。

  3. 3第 10 段例题
    • 1²=1,(−1)²=1 ⇒ B⊆A

    • A⊆B 且 B⊆A ⇒ A=B

    卡住了?展开这一段的讲解

    反过来,1 与 −1 都满足 x²=1,所以 B⊆A。两个方向都成立,A=B。

  4. 4第 11 段例题
    • B:x=2k+2=2(k+1)

    • 令 k=m−1 ⇒ x=2m

    • 与 A 的条件相同 ⇒ A=B

    卡住了?展开这一段的讲解

    例 2:A={x|x=2k,k∈Z},B={x|x=2k+2,k∈Z}。在 B 中令 k=m−1,条件变成 x=2m,与 A 一样。

③章节训练

第1章 集合 · 限时综合卷

题量

19 题

总分

115 分

限时

85 分钟

覆盖知识点

19 个

限时交卷后逐题给引导性解析(三层,一次放一层),错题自动进错题本。

④易错点与自测

做完题再回来看这一块,比先看更有效

  • 只证了 A⊆B 一个方向就下结论 A=B
  • 以为元素个数相同的两个集合一定相等
  • 把描述法里参数写法不同的集合当成不相等的集合
  • 比较时只看元素个数,不检查元素本身是否一样

看完自测(3 题)

  • 要证明 A=B,标准写法是什么?

    看答案与理由

    答: 写两个方向:任取 x∈A 推出 x∈B,得 A⊆B;再任取 x∈B 推出 x∈A,得 B⊆A。两者都成立,所以 A=B。

    为什么: 互相包含把「元素完全一样」这件事拆成了两个可以分别验证的方向。

  • A={1,2}⊆B={1,2,3},能否由此断定 A=B?

    看答案与理由

    答: 不能。还需要 B⊆A,而 3∈B 但 3∉A,所以 B⊄A,两个集合不相等。

    为什么: 子集只保证单向包含,相等必须两个方向都成立。

  • {x|x=2k,k∈Z} 与 {x|x=2k+2,k∈Z} 相等吗?

    看答案与理由

    答: 相等。x=2k+2=2(k+1),令 m=k+1,k 取遍整数时 m 也取遍整数,条件变成 x=2m,与前者一致。

    为什么: 写法不同的两个描述法集合,可以靠换元化归成同一个条件来判断相等。

未填密钥

问老师

这个功能要调用 AI,需要先填一次你自己的接口密钥。

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这是刻意的设计:知识地图、三轨讲解、梯度练习、章测与学习报告全部离线可用,只有 AI 相关的几个功能需要联网。

⑤这份讲解的来源与状态

内容状态公开,不藏着

来源
ai-draft
人工复核
未经教师人工审核
数学校验
passed
段落数
13

本站自编讲义,非教材原文摘录;未引用教材页码、例题编号。

讲解与题目为本站自编,不是教材原文;本页不标示任何未核验的高考真题来源。