把向量与数量混同(如认为 |a|=|b| 就有 a=b)

易错初稿待审

bx2-c9-s1-k4

一句话 · 模相等只说明两个向量一样长,向量相等还要方向相同;向量有方向不能比大小,但向量的模是数量,可以比大小。

①板书动画演示

讲稿 / 板书 / 图形三轨同步:听到哪一句,板书和图形就走到哪一步

引入1 / 12第 1 / 1 句
图形(由 draw 指令 JSON 确定性渲染,不是模型画的美术图)
本段以板书为主,没有图形。
板书(跟着讲稿逐行出现)

模相等,向量就相等吗

讲稿

两个向量的模一样大,它们就相等吗?

②例题实操

4 段例题已按「读题 → 思路 → 关键步骤 → 写出过程」拆开,可以不跟播放器一步步做

  1. 1第 7 段例题
    • 例 1 模相等能推出相等吗

    卡住了?展开这一段的讲解

    例一:判断「两个向量的模相等,则它们相等」这句话对不对。

  2. 2第 8 段例题
    • 反例:(3, 0) 与 (−3, 0)

    • 模都为 3,方向相反

    卡住了?展开这一段的讲解

    错。模相等只保证长度一样,方向还可能不同。反例是两个坐标互为相反数的向量。

  3. 3第 9 段例题
    • 例 2 a = (3, 4),b = (−3, −4)

    卡住了?展开这一段的讲解

    例二:已知 a 的坐标是三和四,b 的坐标是负三和负四。它们相等吗?

  4. 4第 10 段例题
    • |a| = |b| = 5

    • 方向相反,故 a ≠ b

    • a 与 b 互为相反向量

    卡住了?展开这一段的讲解

    模都是五,但方向相反,所以这两个向量不相等,它们互为相反向量。

③章节训练

第9章 平面向量 · 限时综合卷

题量

19 题

总分

125 分

限时

75 分钟

覆盖知识点

19 个

限时交卷后逐题给引导性解析(三层,一次放一层),错题自动进错题本。

④易错点与自测

做完题再回来看这一块,比先看更有效

  • 由 |a| = |b| 直接断定 a = b
  • 把向量当成数量,写 a 大于 b 或 a 小于 b
  • 忽略方向,只比长度就判断两个向量相等
  • 把 |a| 与 a 当成同一个对象

看完自测(3 题)

  • |a| = |b| 能推出 a = b 吗?

    看答案与理由

    答: 不能,还要方向相同才行。

    为什么: 模只说明长度,方向是另一条独立的信息。

  • 向量可以比较大小吗?

    看答案与理由

    答: 向量不能比大小;但向量的模可以比大小。

    为什么: 方向无法排序,长度可以排序。

  • a = b 能推出 |a| = |b| 吗?

    看答案与理由

    答: 能。相等的两个向量长度必然相同。

    为什么: 相等要求模相等且方向相同,模相等是条件之一。

未填密钥

问老师

这个功能要调用 AI,需要先填一次你自己的接口密钥。

去填密钥(在「学习记录」页)

本站不预置 AI 密钥,需要你自己填一次(在「学习记录」页)。填之前,知识地图、三轨讲解、梯度练习、章测、错题本与学习报告全部照常可用。

这是刻意的设计:知识地图、三轨讲解、梯度练习、章测与学习报告全部离线可用,只有 AI 相关的几个功能需要联网。

⑤这份讲解的来源与状态

内容状态公开,不藏着

来源
ai-draft
人工复核
未经教师人工审核
数学校验
pending
段落数
12

本站自编讲义,非教材原文摘录;未引用教材页码、例题编号。

讲解与题目为本站自编,不是教材原文;本页不标示任何未核验的高考真题来源。