根式与分数指数幂的化简求值

方法初稿待审

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一句话 · 根式与分数指数幂的化简求值走同一条主线:先把根式统一写成分数指数幂,再用运算性质合并指数,最后按需化回根式。

①板书动画演示

讲稿 / 板书 / 图形三轨同步:听到哪一句,板书和图形就走到哪一步

引入1 / 13第 1 / 2 句
图形(由 draw 指令 JSON 确定性渲染,不是模型画的美术图)
本段以板书为主,没有图形。
板书(跟着讲稿逐行出现)

根式混合运算的困境

讲稿

遇到一堆根式相乘除,硬算很费劲。

②例题实操

5 段例题已按「读题 → 思路 → 关键步骤 → 写出过程」拆开,可以不跟播放器一步步做

  1. 1第 7 段例题
    • 根号 2 · 三次根号 2 = 2^(1/2) · 2^(1/3)

    卡住了?展开这一段的讲解

    例 1:计算根号二乘三次根号二。先统一成二的二分之一次方与三分之一次方。

  2. 2第 8 段例题
    • = 2^(1/2+1/3) = 2^(5/6)

    • = 六次根号下 2^5

    卡住了?展开这一段的讲解

    指数相加得六分之五,结果是二的六分之五次方。化回根式就是六次根号下二的五次方。

  3. 3第 9 段例题
    • 16^(3/4) · 16^(1/4) = 16^(3/4+1/4) = 16^1 = 16

    卡住了?展开这一段的讲解

    例 2:计算十六的四分之三次方乘十六的四分之一次方。指数相加得一,结果是十六。

  4. 4第 10 段例题
    • (125/8)^(1/3) = 125^(1/3) / 8^(1/3) = 5/2

    卡住了?展开这一段的讲解

    例 3:计算八分之一百二十五的三分之一次方。分子分母分别开三次方,结果是二分之五。

  5. 5第 11 段例题
    • 四次根号下 16^3 = 16^(3/4)

    • = (2^4)^(3/4) = 2^3 = 8

    卡住了?展开这一段的讲解

    例 4:计算四次根号下十六的三次方。先写成分数指数幂,再约分。

③章节训练

第4章 指数与对数 · 限时综合卷

题量

16 题

总分

110 分

限时

65 分钟

覆盖知识点

11 个

限时交卷后逐题给引导性解析(三层,一次放一层),错题自动进错题本。

④易错点与自测

做完题再回来看这一块,比先看更有效

  • 没统一形式就直接对根式加减指数
  • 把根式与分数指数幂混着算,形式不统一
  • 化简过程中忘记底数大于零的前提
  • 该化回根式时留在幂形式,或反过来

看完自测(3 题)

  • 根式与分数指数幂化简的主线是哪三步?

    看答案与理由

    答: 先统一成分数指数幂,再用运算性质,最后按需化回根式。

    为什么: 统一形式后,乘除转化为指数加减,避免根式硬算。

  • 根号 a 乘三次根号 a 等于多少(a>0)?

    看答案与理由

    答: 等于 a 的六分之五次方。

    为什么: 指数相加:二分之一加三分之一得六分之五。

  • 化简前为什么要先看底数?

    看答案与理由

    答: 因为运算性质要求底数大于零。

    为什么: 底数不为正时偶次根可能没有意义,性质不成立。

未填密钥

问老师

这个功能要调用 AI,需要先填一次你自己的接口密钥。

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这是刻意的设计:知识地图、三轨讲解、梯度练习、章测与学习报告全部离线可用,只有 AI 相关的几个功能需要联网。

⑤这份讲解的来源与状态

内容状态公开,不藏着

来源
ai-draft
人工复核
未经教师人工审核
数学校验
pending
段落数
13

本站自编讲义,非教材原文摘录;未引用教材页码、例题编号。

讲解与题目为本站自编,不是教材原文;本页不标示任何未核验的高考真题来源。