半角公式与升幂、降幂的选用

方法初稿待审

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一句话 · 半角公式由降幂公式开方得到:sin(α/2)=±√((1−cosα)/2)、cos(α/2)=±√((1+cosα)/2),正负号由 α/2 所在象限决定,而α/2 的范围必须先由 α 的范围除以二求出;升降幂是一对配对关系——降幂就升角,升幂就降角。

①板书动画演示

讲稿 / 板书 / 图形三轨同步:听到哪一句,板书和图形就走到哪一步

引入1 / 12第 1 / 1 句
图形(由 draw 指令 JSON 确定性渲染,不是模型画的美术图)
本段以板书为主,没有图形。
板书(跟着讲稿逐行出现)

已知 cosα,求 α/2 的正弦与余弦

α 与 α/2 之间只差「一半」这一层关系

讲稿

一个角的余弦知道了,它一半的角怎么求?

②例题实操

3 段例题已按「读题 → 思路 → 关键步骤 → 写出过程」拆开,可以不跟播放器一步步做

  1. 1第 8 段例题
    • 已知 cosα = 1/3,求 sin²(α/2)

    • sin²(α/2) = (1 − cosα)/2 = (1 − 1/3)/2 = 1/3

    卡住了?展开这一段的讲解

    第一题只要求平方项,不用开方,也就没有符号问题。

  2. 2第 9 段例题
    • 已知 cosα = −3/5,α 是第三象限角

    • α/2 在第二象限:正弦为正,余弦为负

    • sin(α/2) = 2√5/5,cos(α/2) = −√5/5

    卡住了?展开这一段的讲解

    第二题要开方了。先由范围定出角一半在哪个象限。

  3. 3第 10 段例题
    • cos(π/8) = √((1 + cos(π/4))/2)

    • = √(2 + √2)/2

    • π/8 在第一象限,所以取正号

    卡住了?展开这一段的讲解

    第三题求八分之派这个角的余弦,答案要取正号。

③章节训练

第10章 三角恒等变换 · 限时综合卷

题量

16 题

总分

115 分

限时

80 分钟

覆盖知识点

14 个

限时交卷后逐题给引导性解析(三层,一次放一层),错题自动进错题本。

④易错点与自测

做完题再回来看这一块,比先看更有效

  • 开方后一律取正号,忘记看 α/2 所在象限
  • 用 α 的象限给 α/2 定号,忘了 α/2 的范围要先除以二
  • 把 (1 − cosα)/2 与 (1 + cosα)/2 用反:正弦对应一减,余弦对应一加
  • 把降幂公式与半角公式的配对关系弄反,以为降幂的同时角也变小
  • 直接对 (1 − cosα)/2 开方而漏掉 ± 号,只写出一个值

看完自测(3 题)

  • 半角公式是怎么得到的?

    看答案与理由

    答: 把降幂公式 sin²x=(1−cos2x)/2 中的 x 换成 α/2,得 sin²(α/2)=(1−cosα)/2,再开方即得;余弦同理。

    为什么: 它没有引入新公式,只是降幂公式的换元加开方。

  • sin(α/2)=±√((1−cosα)/2) 里的正负号由什么决定?

    看答案与理由

    答: 由 α/2 所在象限决定:该象限内正弦为正就取正号,为负就取负号。

    为什么: 平方项只给出大小,符号的信息在角的位置里,所以要先把 α/2 的范围求出来。

  • “降幂就升角,升幂就降角”是什么意思?

    看答案与理由

    答: 把平方降成一次,代价是角从 α 变成 2α;反过来把角减半(升幂开方)时,平方项写成一次式后角也减半。

    为什么: 两条方向互逆,说的是同一组恒等式的两种用法。

未填密钥

问老师

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⑤这份讲解的来源与状态

内容状态公开,不藏着

来源
ai-draft
人工复核
未经教师人工审核
数学校验
pending
段落数
12

本站自编讲义,非教材原文摘录;未引用教材页码、例题编号。

讲解与题目为本站自编,不是教材原文;本页不标示任何未核验的高考真题来源。